美密歇根州年轻重症患者激增 达2020年高峰期两倍

曲谱网_：美密歇根州年轻重症患者激增 达2020年高峰期两倍

　　4月26日电 据美国中文网报道，美国密歇根州已经成为全美疫情的“重灾区”。根据一个社区医院组织的统计，密歇根州新冠感染者中年轻人得重症的病例越来越多，这给该州的医院系统带来了巨大压力。

　　密歇根州卫生和医院协会说，30多岁和40多岁新冠患者的住院率，是该州2020年秋天疫情高峰期间数字的两倍。

　　专家指出，年轻人感染的激增主要是由于传染性更强的变异病毒的传播。其中传播最广的英国报告的变异病毒，也有很强的致命性。

　　此外，随着疫情限制在全国范围内的放松，年轻人也开始外出活动，参加社交聚会并返回工作岗位。

　　根据联邦政府对包括密歇根州在内14个州的样本的分析，4月中旬住院的18至49岁患者，比65岁以上的患者更多。

　　密歇根州目前的人均新增病例率是所有州中最高的。该州上周7天的检测阳性率下降了10%以上，这表明病例的激增至少在某种程度上有所减弱。

曲谱网_：中国作协组织全国重点网络文学网站发布《提升网络文学编审质量倡议书》

　　北京4月25日电 (记者 高凯)中国作家协会日前召开全国网络文学重点网站联席会议，会上，中国作协组织全国重点网络文学网站发布了《提升网络文学编审质量倡议书》。

　　全国40余家重点网络文学网站的总裁、总编参加此次会议，会上提出，全国网络文学网站要增加理性自觉，强化行业自律，提升编审水平，尊重作家权益，推动网络文学的精品化。

　　去年底，中国作协组织136位知名网络作家从创作角度发出《提升创作质量倡议书》，今年的网络文学在价值导向、作品选题、题材结构、创作质量等各方面均有明显提升，倡议书效果初显。在这次联席会议上，中国作协进一步推进网络文学质量提升工程，组织平台方即全国重点网络文学网站的总裁、总编进行交流，对编辑审核等环节提出要求。

　　会议上发布了《提升网络文学编审质量倡议书》，倡议书向全国500余家网络文学网站发出七条倡议：一、坚持以人民为中心的创作导向，弘扬社会主义核心价值观，坚决抵制低俗、庸俗、媚俗；二、尊重原创，抵制粗制滥造，避免同质化、套路化；三、建立编辑资格准入制度，加强编辑管理和培训，防止过度依赖机器审核，杜绝问题作品上线；四、规范作品推介，不以点击量论英雄，抵制畸形审美，拒绝黑榜营销；五、保护作者权益，反对霸王合同，与作者建立公平、公正、共赢的合作关系；六、强化职业操守，反对洗稿、注水，坚决抵制剽窃，打击盗版行为；七、推动网文出海，扩大中华文化的海外影响力等。

曲谱网_：2021大学校长全球论坛全体大会举行 各国大学校长谈大学愿景

　　北京4月25日电 (马帅莎)2021大学校长全球论坛全体大会24日晚在清华大学举行。论坛形成了“清华共识”，指出大学之间应加强合作，建设更开放、更融合、更具韧性的大学，共同致力于推动高等教育进一步发展。

　　论坛以“共创未来：大学的愿景与新使命”为主题。芝加哥大学、东京大学、博洛尼亚大学、澳大利亚国立大学、新加坡国立大学、内罗毕大学、德国慕尼黑工业大学、耶鲁大学等大学校长就“更开放的大学”和“更融合、更有韧性的大学”两个主题进行了探讨。

　　清华大学校长邱勇在开场致辞中，呼吁大学校长们共同思考，究竟应当如何利用自身独特的定位，发挥优势与特长，运用现有的资源以实际行动应对高等教育面临的挑战。

　　联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯在贺信中表示，联合国已经发起了联合国学术影响倡议，他期待与世界各地的高校以及教育者持续合作，使得多边主义更好地适应于21世纪，共同建设一个更平等、更有韧性、更可持续的未来。

　　“开放将成为大学活力与生命力的重要源泉。”芝加哥大学校长司马博表示，社会问题的规模和复杂性与日俱增要求大学及其合作伙伴采取更加开放和综合的办法。

　　东京大学校长藤井辉夫指出，大学应超越民族、种族和语言的限制，致力于追求真理，进行对话与共鸣。新冠疫情带来了校园的数字化转型，而这可能成为大学促进开放的新机遇。

　　澳大利亚国立大学校长布莱恩·施密特指出，“充满知识和学问的大学，应借助世界大学气候变化联盟等平台协调合作，引领世界走向更绿色的未来。”

　　“大学的高度整合是未来的大势所趋。”德国慕尼黑工业大学校长托马斯·霍夫曼说。他希望各高校能整合地区内伙伴，与全球各地合作伙伴建立联系，构建更大的生态系统。

　　耶鲁大学校长苏必徳表示，21世纪面临的重大挑战，不是任何一个学科甚至一所大学能够独立应对的，多学科协作对解决复杂问题至关重要。

　　主题讨论环节后，清华大学副校长、教务长杨斌宣读了此次论坛形成的“清华共识”。大学需担负起更大社会责任：一是成为更开放的大学，通过增进人类知识、促进教育发展，形成富有同情心、包容且公正的价值观；二是成为更融合的大学，通过突破物理界限、学科壁垒和技术局限，更好地服务国家和世界；三是成为更具韧性的大学，通过创新研究应对前所未有的全球性挑战，促进高等教育在复杂多变的环境中蓬勃发展。