泉州：小乐器进课堂16载每个学生都会一门乐器

　　《欢乐颂》《望春风》《与你同在》，这些经典曲目用竖笛齐奏出来又是怎样呢？在泉州市新华中心小学，“千人竖笛”演奏已成为学校一大特色，每周一升旗仪式结束后，三至六年级学生便会在操场上一同吹奏竖笛，悠扬的竖笛声在校园回荡，场面十分震撼。“人人都会吹竖笛”，这一培养成果得益于该校音乐学科长达16年的坚持。

　　早年间该校多数家长并不重视艺术教育，少有家长会花钱让孩子学乐器。为了让孩子能接触到乐器，2004年学校音乐教师将竖笛引入课堂，价格便宜、简单易学的竖笛不仅获得大部分学生的喜爱，也收获家长们的支持。

　　“比起钢琴、小提琴等名贵的乐器而言，竖笛仅需要812元，大部分家庭都能承担，极具普惠性。”学校校长张玉君介绍道，2008年起，学校正式开始在3至6年级推广竖笛教学，每周两节音乐课，老师们会结合教材内容教孩子看谱子、吹乐曲，每学期各班学生至少掌握一首学校齐奏曲目和一首年段齐奏曲目，“我们的目标就是孩子们都能掌握一种乐器演奏技巧，接受更多艺术熏陶。”

　　学校还结合《小乐器进课堂教学模式研究》这一课题展开研究，不断探索如何让竖笛更好地在校园内推广。“低年级学生年纪小，手指不够长，无法学习竖笛，但可以从口风琴学起，掌握看谱能力。”学校音乐组组长黄瑶琴介绍道，2018年学校购置一批口风琴，开始在低年级教授口风琴，既能让学生多掌握一种乐器演奏技巧，提升艺术素养，也为之后学习竖笛奠定基础。

　　“以前根本没想过让孩子学乐器，更别说发现孩子竟然有音乐天赋，学得又快又好！”陈女士的女儿杨妙涵就读该校四年级，年仅9岁的她已经能吹奏《龙的传人》《望春风》《欢乐颂》等多个曲目，期末考复习期间，吹竖笛还帮她缓解了学习压力。“我准备开始学习难度较高的箜篌。”杨妙涵说，是竖笛让她发现了自己的特长，人也变得更自信。

　　从不认识五线谱到能独立看谱吹奏一首曲目，四年级学生张宇滨仅用了一个学期的时间，“我读一年级时，看哥哥吹竖笛就很羡慕，我也很想学。”张宇滨说，三年级刚开始学竖笛时，他又要看谱又要吹奏，难度不小，但坚持一段时间后，自己很快就掌握要领，越学越起劲，“现在，吹竖笛已经成了我和哥哥在家的常规表演节目！”

　　对于五音不全的林宇宸同学而言，是竖笛让他享受了不同的音乐乐趣。“虽然我唱歌音准不好，但是我能通过竖笛吹出喜欢的旋律。”11岁的林宇宸说，这学期他最喜欢的曲目便是《与你同在》，在不断练习中，他逐渐掌握音准，唱得也更好。

　　经过多年坚持推广，如今学校已实现“一人一乐器”，同时还结合学生兴趣，开设葫芦丝、陶笛、拍胸舞、创意手工等兴趣班。张玉君表示：学校将通过全面推进美育工作，培养、提高学生的审美情趣和艺术修养，让每个学生至少具备一项艺术特长。(施远圻 施熠)

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