河南赛乐尔钢琴报价

　　慢的速度不要太拖；快的速度不要太赶；看到“cresc．”不能响应从轻开始；看到“dim．”不能轻，应从较响开始，等等，都应从相反方面来思考，来控制，才能走上正道。看见“音多”或“困难”之处非但不要慌乱，不要往前赶，基础练习和手指练习应当分开来看。手指练习仅仅是那些为了提高各指发声能力的练习，而基础练习则包括提高各指弹奏能力，训练手腕轻巧自如与手臂放松柔和等内容。有了一定基础后，基础练习就可以完全取代手指练习了。到时，我们应当花更多的时间在基础练习上，而少弹甚至不弹手指练习。有选择的重复，虽然我们应当在基础练习上花更多的时间。与此相反的老方法，即车尔尼时代的高抬指敲击式弹奏方法，总是不可避免地使肌肉疲劳，手臂紧张，并产生生硬的声音。反而应当稳住速度，然后一个一个细节控制好，一个一个环节咬住，就能化“难”为“易”。在巴赫作品中如何使用踏板的问题上。

　　菲鲁奇奥布索尼的这段话可以给我们一些启示：“踏板在巴赫的钢琴作品中是需要的，在钢琴作品中使用踏板而又听不出来，才是***让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢速弹奏，要求孩***每个音的手指动作都要达到标准要求。如孩***琴时手掌翻来翻去，手指东倒西歪，可采用第三种方法。先决定“理想中的样子”，再开始练琴，千万不要把顺序反过来。当你想要去某个地方之前，你一定得先 google maps 一下，搞清楚那个地方在哪里，然后再行动。正确的方法。”我们指的是用踏板来连接两个依次进行的单音或和弦，为强调一个悬留音，为延续一个单声部等等；一种处理方式，其中并不显出具体的踏板效果。。。。。。在任何地方只要可能，尽量用手而不是用踏板来延续一些音。

　　由于巴洛克时期和19世纪的声音概念不同，19世纪喜欢主要为密集的洪亮度、音型的融合和延续手指跑动技巧依赖于手指敏捷的触键，而手指敏捷的基础是第三关节瞬间挥动的爆发性速度与力量，爆发力的用力形式在手指基础训练中占有特殊重要的位置，手指爆发力训练是指力训练的关键环节。手指的张力一张一弛，张是用力，弛是放松，张在钢琴奏中也是一种用力形式。当我们的手在作弹奏准备时，或需要手指指尖，手指某关节有一种准备态势。前面的时间和金钱就白白浪费了。如果是家长想要孩子学琴，那就要让他坚持下去，大部分小朋友都是贪玩的。长的低音持续音而使用踏板，但巴洛克时期是具有对位的声部清晰，并且每个声部有对比性奏法的观念的时期。在弹巴赫的作品时不能将作品的踏板处理为19世纪时期的那种方式，应当要：不要把踏板踩得太深，以免产生太强的泛音；不要把踏板踩得太长，根据线条而不是根据和声使用踏板，多换踏板，保持声部清晰。

　　在巴赫的《平均律钢琴曲***需要有自觉的认识，这也是一种指力训练。内控力的练习掌握必定要同一定的触键形式相联系。譬如同歌唱柔***声音训练联系在一起，声音不对内控力的使用就不合适，反过来，如果歌唱性演奏已经能娴熟运用就表明在这方面的掌握运用已经熟练。幼儿初始学琴，稚嫩的小手软弱无力。但是只要保持良好的动作要领，脚踏实地刻苦训练，经过长期的过程，日积月累从量变求得质的飞跃。在示范弹奏时让孩子在一旁拍手体会。对于爱拖拍子或者赶拍子的孩子来说，可以借助于节拍器。集》《降b小调前奏曲》的这段乐曲中就是用右踏板帮助在重复音中做到连音连接。巴赫的作品在结尾处的尾奏部分往往使用的是一种完满终止，这种极具有色彩的结尾很大程度上是在模仿宏伟的全奏的风琴效果，如果不踩踏板就无法在现代钢琴上表现出这种效果。古典乐派代表人物：海顿、莫扎特、贝多芬在演奏古典乐派海顿、莫扎特等人的作坐姿不当往往会造成下臂“抖动”和指尖负担过重，这会妨碍手指妥善的工作，应该避免这种情况。必须在连奏中使手指自觉地弹奏，在断奏中使手指进行积极的弹奏，永远像是手臂的延伸，就是手指的独立动作要减少到***低限度，只保留***必需的。孩***琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。要思考像是“我这个音要弹多大声、多长、踏板什么时候踩、踩多深”这样子的具体、明确可执行的动作。品。

　　由于在他们的音乐中，织体的清晰度、句法和奏法决不能搞得含糊不清。如同在钢琴上弹奏巴赫一样，在莫扎特或海顿中使用踏板必须觉察不出来。在使用时要注意：在设计踏板使用时，应该首先不用踏板学习音乐，所有的奏法单独用手指完成，以后可以为了音色而少量的增加一些踏板，或为使一个难于应付的连奏变得更为容易而短时间的使用；在钢琴弹奏当中，触键时使用不同的身体部位以及力度，将会产生不同的音色，根据不同的强度，能够具体地划分为全臂触键、前臂触键、手力触键、指力触键四种不同的触键方法。指力触键中，击打的力度相对比较小，弹奏运用手指关节的力量。指力触键中能够完成快速、垂直指力触键，在弹奏莫扎特作品、巴赫作品、维也纳作品以及巴洛克作品中，多采用垂直指力触键法，能够有效地表现出作品中清脆、细小的独特音色。开发一下大脑，培养音乐素质，或者以后考音乐学院等。***重要的是孩子学会了坚持和锻炼了耐性。