宝丰凯撒堡钢琴

　　一旦“背”出谱后就再不看谱，结果谱子在大脑的记忆中越来越模糊，***终不断出现偏差，因此，真正正确的背谱记忆方式应不同于上述两项。***好在一接触新作品时就一句一句地分句背出来，用大脑记忆而不是靠手的动作惯性。应当尽快把乐谱牢牢地刻印在脑海中。一旦背出后，就再不要背谱弹，而不断看着乐谱练习，观物理学上可知，动量是物体质量与物体运动速度的乘积，因此，在琴键的质量不变的情况下，不同的敲打速度就能给琴键带来不同的动量，所受作用效果也不同，就会致使发出截然不同的音色。就如同迎面飞行的小鸟能够将高速公路上行驶速度极快的卡车玻璃撞碎了一样，敲打速度对于钢琴音色的影响也是特别大的。大力、快速地敲打琴键能够发出激烈、尖锐、明亮的音色。用脑练，才不会无聊，练钢琴应该是一个很花脑力、需要创意思考解决各种有趣问题的活动。如果你发现你的练习只是头脑放空地重复同样的动作，那么你不管练多久都练不好的，而且你还会觉得练琴很无聊。察乐谱，分析乐谱，研究乐谱。

　　不断从乐谱中“看”出自己还不理解或被忽略的成分，加深对音乐的认识。踏板是载舟之水，可以载舟，也可以覆舟。运用踏板固然可以增加泛音、突出和声、加强音响，但也同时有“自欺欺人”的危险，在踏板对音响的持续中，掩盖演奏中存在的许多细节问题。在应该通过使用垂直触键来达到完善弹奏音色的作用，尽管会使音色比较柔弱，但能够让音符比较整齐。在单音弹奏当中，一般不会使用前臂触键慢速方式，弹奏pp、p的时候，手腕抬起能够实现断奏，同时在下键的时候收回前臂重量，用指力来控制力量。和弦弱奏用慢速技巧弹奏，手指跟前臂重量互相配合，实现下键推拉，一般能够使得音色饱含朦胧美感。前面的时间和金钱就白白浪费了。如果是家长想要孩子学琴，那就要让他坚持下去，大部分小朋友都是贪玩的。练习阶段，***好绝大多数时间不用踏板练习，倾听“赤裸裸”的实际音响，不断修正、调整、改善自己的演奏。

　　踏板是项复杂的专门技巧，要单独练习踏板，但脚踩的运动状态既清楚又灵敏，使脚也能像手指一样地灵敏准确。有许多人手跑得奇快，但脑子没有手快，大脑发出的指令往往落在手的后面，这是极其危险的。大脑什么是力度？这个看似简单的问题，其实包含了很多回答。比如声音的强弱、起伏、快慢。。。。等等。任何乐曲中，实际上或多或少、或显或隐，都会有力度的变化。在基本功训练中，也包括乐曲学习中，老师有时要求力度均匀。其实，这只是针对手指力量不均，或针对一个具体音乐片段提出的相对均匀的要求。就一首乐曲（包括练习曲）的整体而言，没有哪一首可以从头到尾所有的音都用***相同的力度来弹奏。如何加强孩子的节奏感呢？在练琴或上课中，钢琴老师和家长们可以在旁边帮助打拍子。必须对每个动作预先发出指令。要知道，大脑有150亿个细胞，通常人类只运用了其中十分之一，大约15亿个细胞被运作而已，十分之九尚未开发。

　　每弹一个乐句，需要大脑在一秒钟之内发出至少2030个指令，才能控制在一秒钟内发生的所有事情。这完全是能够做到的，是绰绰有余的。所谓“大脑领先在手前面&是为了学习一种由慢及快的练习方法，使自己在日后弹奏练习曲时能够更好的处理细节，从而获得灵巧。要抽出细节来处理，基础练习不同于手指练习的一点就是它的普遍性。在所有的曲子当中，都可以看到它的影子。它的内容很多，细节也很多，要想把他们弹好需要我们弹琴生涯中每一天的努力。细节决定成败。举音阶为例，许多无法把音阶弹连贯均匀的朋友除了因为手指独立性不足外，还因为大拇指无法做到穿梭自如。在示范弹奏时让孩子在一旁拍手体会。对于爱拖拍子或者赶拍子的孩子来说，可以借助于节拍器。rdquo；，就是每一个肢体动作必须有充分的准备，有充分的控制，有充分的目的，有充分的欲望。大脑也要充分训练，脑细胞应高速运转，控制动作，控制声音，控制和声，控制声部，控制踏板，控制结构，控制调性，控制音乐过程的“地图”。

　　用大脑事先对每个细节发出指令，使脑子永远跑在手的前面，而不是让手是为了学习一种由慢及快的练习方法，使自己在日后弹奏练习曲时能够更好的处理细节，从而获得灵巧。要抽出细节来处理，基础练习不同于手指练习的一点就是它的普遍性。在所有的曲子当中，都可以看到它的影子。它的内容很多，细节也很多，要想把他们弹好需要我们弹琴生涯中每一天的努力。细节决定成败。举音阶为例，许多无法把音阶弹连贯均匀的朋友除了因为手指独立性不足外，还因为大拇指无法做到穿梭自如。那么什么是节奏呢？就是对节奏单位拍的准确把握。若是缺乏节奏感，该如何加以改善呢？跑到脑子的前面。不要音符一多就快起来，这是人类所共有的心理自然反应，即遇到难处会慌乱。事实上，许多事情要往反里想。如遇到音多的就要交代清楚，放宽心怀，放宽速度；遇到困难之处就不要急，一点一点分拆把***小单位一点一点弹清楚，就很容易了。有更多的例子，如：要往下用力先要往上作准备；