培养“阳刚之气”不只是体魄，更在于精神

曲谱网_：培养“阳刚之气”不只是体魄，更在于精神

　　培养“阳刚之气”不只是体魄，更在于精神

　　教育时评

　　◎杨三喜

　　中国青年报社会调查中心近日对1519名受访者进行的一项调查显示，85.5%的受访者认为现在的青少年需要培养“阳刚之气”，86.8%的受访者认为要注重增强青少年的责任意识、团队精神。调查结果的发布，再一次引发了社会对培养“阳刚之气”的思考和讨论。

　　此前，教育部曾对《关于防止男性青少年女性化的提案》涉及教育部业务部分进行了答复，提出要适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，继续通过多种渠道新增体育教师。

　　那么何为“阳刚之气”？“阳刚之气”的培养有没有性别之分？从教育部答复的原文来看，强调的是要通过改进体育教学方法、形式来培养“阳刚之气”，显然，这种培养是不分男女的，并不是男孩子需要“阳刚之气”而女孩子就不需要。

　　“阳刚之气”所指的应该是强健的体魄，是阳光自信、奋发向上的心态，是敢于担当、勇于拼搏、积极进取的品质，是对个人、对家庭、对社会的责任感和使命感。这些优秀品质，是所有青少年都需要的。

　　培养“阳刚之气”，学校要成为主阵地，要充分发挥体育课的育人作用，通过加强和改进体育教学方法、形式，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式。体育的育人作用不仅在于强健学生体魄，更在于强健精神。通过参与体育锻炼、体育竞赛，培育坚韧不拔、顽强拼搏的品质，培养担当、合作的精神。

　　学校体育课是培育“阳刚之气”的重要渠道，但“阳刚之气”的培育并不能完全依赖于学校体育课。当下的部分青少年之所以体现出羸弱的一面，与部分父母的过度宠溺不无关系。一些家长不敢、不愿放手，包办了孩子的大小事宜，让孩子没有独立担当的机会，失去了在挫折中成长的可能。家长对孩子的过度保护也让一部分学校变得谨小慎微起来。一些学校不仅不敢让学生进行充满对抗性的运动，不敢开展跳高、单杠、双杠、长跑等运动，甚至连课间10分钟都把孩子关在教室内，不让孩子下楼追跑、打闹。改变这种状况，需要家长变革育儿观念，学会放手、勇于放手，让孩子经历更多风雨，在复杂的生活、丰富的实践中成长。

曲谱网_：反食品浪费法草案：餐饮服务经营者可对造成明显浪费的消费者收费

　　北京4月26日电 (记者 张素 梁晓辉)26日提请十三届全国人大常委会第二十八次会议审议的反食品浪费法草案提出，餐饮服务经营者可以对造成明显浪费的消费者收取处理厨余垃圾的相应费用。收费标准应当明示。

　　该草案同时提出，提供自助餐服务的，应当主动告知消费规则和防止食品浪费要求，提供不同规格餐具，提醒消费者适量取餐。

曲谱网_：习近平赴广西考察调研

　　独家视频丨习近平赴广西考察调研

　　25日上午，习近平总书记来到位于广西桂林全州县才湾镇的红军长征湘江战役纪念园，向湘江战役红军烈士敬献花篮，参观红军长征湘江战役纪念馆，缅怀革命先烈、赓续共产党人精神血脉。随后，习近平来到才湾镇毛竹山村，考察推进乡村振兴、基层治理等情况。当天下午，习近平在漓江阳朔段实地了解漓江流域综合治理、生态保护等情况。

　　监制丨申勇

　　记者丨史伟 王鹏飞 邢彬 许达