用有限时间种无限希望——福建支宁教师林晓燕的闽宁情怀

　　5月19日中午，坐在折叠床上，福建省永春华侨中学教师林晓燕望着一旁电脑上儿子的照片，陷入久久的沉思……

　　“延期支教一年的申请已经提交了上去，不知道儿子会不会理解妈妈……”林晓燕仰起头，擦拭着脸角。

　　“只要闲下来，就会想他。”林晓燕赶紧合上笔记本电脑，拎起口风琴向学校走去，娇小的身躯渐渐消失在街道的尽头。

　　曾经，相隔千里，林晓燕从没想过他们的工作生活会与同心县的大山有怎样的关联。

　　2018年，她看到福建省第20批援宁支教队的报名通知后，便萌发了去支教的念头。

　　当年9月初，林晓燕告别八闽大地，奔赴同心县第五中学支教，并担任学校副校长兼音乐教师。

　　旱塬的风像刀子一样割裂着肌肤，给了初到同心县的林晓燕一个下马威，口疮、肩周炎、胆囊炎……各种身体上的考验接踵而至。

　　这样一个文弱的女教师，从骨子里却透着一种韧性。为了缓解水土不服，她婉拒学校食堂开小灶的邀请，和其他支宁教师搭伙做饭；为了不影响给学生上课，她成把成把吃药，大大小小的药瓶摆满了宿舍的窗台。

　　当天下午，第一节课是八年级（10）班的音乐课，林晓燕早早来到音乐教室给学生们分发口风琴和曲谱。

　　“咪咪发嗦嗦发咪唻”……课堂上，林晓燕认真教学生唱着《欢乐颂》的简谱，并充分利用多媒体教学及乐器伴奏，唤醒学生们对音乐的学习热情。

　　“在课堂上听着林老师唱歌，快快乐乐就能学到音乐知识。”八年级(10)班学生杨花说，同学们都喜欢上林老师的音乐课。

　　每次音乐课，学生周佳雪总是抢着坐到第一排，她特别珍惜林老师上的每一节音乐课。“听说林老师要走了，我还哭了一鼻子。”周佳雪说。

　　半年多的时间，林晓燕与学校师生的情谊已难以割舍。她喜欢这群孩子，学生们对林晓燕更是道不尽的喜爱。“听说我支教时间到了，孩子们还特意凑钱给我买了小礼物。”林晓燕哽咽着说。

　　做有温度的教育，做有情怀的教师。林晓燕编写了学校创新素养教育工作实施方案，组建了学校第一支合唱队、第一个口风琴班……她投入了所有精力，致力于发展学生美育教育，在学生心里“种”下歌声和希望。“我就是想为贫困地区多做些事情。”林晓燕表示，她想帮助这里的学生实现学一门艺术、掌握一项技能、参加一次大型展演的愿望，想再带一带学校兼职音乐教师，再搞一搞农村特岗教师培训工作……

　　“林晓燕老师教学有激情、授课有方法。”同心县第五中学副校长马芳表示，校方期望林老师延期支教。

　　“不要走，林老师。”“林老师，留下来吧！”刚一下课，总有几个学生将林晓燕围住，恳求她多留一段时间。望着孩子们清澈如水的眼眸，林晓燕如鲠在喉。

　　舍不得离开。林晓燕最终作出决定，向闽宁两地教育主管部门提出延期支教一学年的申请。

　　如果说去年来这里是一种责任，那今年再申请，就是一种融进血液的情感。“再给我一学年时间，让我将更多的东部美育教学先进理念传播到西部地区，让它落地生根发芽！”林晓燕说。

　　下午临行时，学生们提出想和林老师合影。当推开相机开关时，他们你争我抢地投入林晓燕的怀抱，灿烂的笑容绽放在林老师和学生们的脸上……