自学小提琴和五线谱

　　第三，在生活中发展孩子对符号的敏感性。不论拼音也好，数字也罢，都是符号系统。孩子进入小学后，将要面临学习方式的转变，从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。因此，引导孩子关注到生活中的符号，会让孩子在抽象内容的学习过程中和具体事物建立联系，更符合孩子学习方式的转变过程。比如我们在外出乘坐交通工具时，可引导孩子关注车牌，了解并比较不同车牌上的符号意义；可以了解动车及飞机上用符号代表的座位如何寻找等等。 （方方）

　　例如问一问邀请入驻的答主罗翔教授，回答了“法学院校推荐”这类专业服务性的问题，而对于“当前这个世界，正义真的存在吗？”这种情感性问题，罗翔在问一问上写下一段话，用“虽不能至，心向往之”给予年轻人更多鼓励和关怀。

　　对于这首歌的创作初衷，他说：“不能留下来，又不能带走，就把成都当作一个爱人那样去写。可能今天写一句成都带不走的只有你，明天又写一句和我在成都街头走一走，陆陆续续来成都许多次，很多情感汇聚成了这首歌。”4日晚，小酒馆老板唐蕾也全程收看了第三期《歌手》的直播，5日一早，她在朋友圈转发了赵雷参赛的新闻同时点评“成都昨晚又得分”，她笑着说：“昨晚被刷爆了屏，我的微博微信都爆炸了……”

　　4月13日，济南市军队离休退休干部市中服务处组织军休干部开展春季运动会，五十余名军休人员报名参加。此次运动会结合老干部的特点和爱好，。。。[详细]

　　林嘉濠是北京外国语大学的学生，他和他的老师负责教合唱团希腊语。来之前，林嘉濠提前学会了这首歌，做了一个教学计划：先从最基本的希腊语字母学起，再学发音。