左章：学音乐要“喜爱”多过“纪律”

　　有人说乐感是天生的。其实所谓的先天条件，所谓的天才，实际上是指比—般的孩子在对音乐的理解和接受能力上更快些而已。而这一切，是和家庭、社会、环境的影响等客观因素分不开的。当然也有不少出身名家的子弟，尽管有着超越一般的优越条件，但却并未成才，其原因就在于主客观条件并未统一，或者根本没有从事音乐专业的愿望。

　　每一年，威海市群众艺术馆开展青少年交响乐团、青少年民族管弦乐团的预备团招新，进行梯队化的培养。凡是通过录取的预备团员都要从五线谱识谱、固定调演奏开始学习，将乐理、视唱练耳、音准和节奏基础训练，与民乐小合奏、传统合奏曲、大型民族管弦乐合奏曲、协奏曲等结合，定期排练，参加音乐会演出。通过长期培养和学习，乐团达到较高的音乐演奏能力，获得了艺术实践经验。每年都有青少年乐团的成员考入沈阳音乐学院，或参加全国统一高考，以优异的成绩（高水平艺术团加分）考入上海交通大学、中国人民大学等高校。乐团为团员提供报考推荐证明和影音资料。

　　乐感的好坏，既反映在对作品的理解上、对风格的掌握上，同时又体现在对乐曲的处理上，而这一切都将通过歌唱般的演奏表现给观众。一个初学琴的孩子，很难能懂得巴赫、莫扎特、贝多芬之间作品风格的区别，当然更不可能懂得古典作品和现代作品在音乐处理和演奏方法上的截然不同。