掀起“追星”航天英雄热潮网易云音乐首档航天音乐纪录片引热议

　　师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号？ 生：回答。

　　湖北省博物馆音乐考古研究学者张翔告诉记者，口弦琴在我国发源于北方游牧民族和西南少数民族，口弦琴的材质经历了从竹片、骨头，到金属的演变，最早可追溯到新石器时代。而因竹片历史久远而难以保存，迄今暂无竹子口弦的考古发现。

　　歌曲《闪烁的小星》是小学一年级第六课《美好的夜》的唱歌课，这首歌曲的旋律对孩子来说可以说是耳熟能详。他们在幼儿园的时候就会唱这首歌的旋律。所以本节课使学生掌握歌曲的旋律的不是难点，但是根深蒂固的东西往往也是很难改变的，孩子们已经习惯了一成不变的演唱，习惯了喊叫式的演唱，因此改变他们的演唱方式，用更富于感情更优美的演唱方式来表现歌曲是本课的重点。在本课中我紧紧围绕“星星”这一线索展开的。从导入环节中的数星开始，师“孩子们夜晚中的天空有什么？”你们数过星星吗？在数星星的时候你能数清星星吗？引导学生了解，星星是数不清的因为它一闪一闪的非常的调皮，数着数着就数乱了，为孩子们要用断音的演唱更能凸显小星星的调皮做好感情铺垫。在第二环节“唱星”这一环节，我发现歌曲的第一段的歌词孩子们已经熟悉掌握，但是第二段的歌词是大家所不熟悉的，引导学生掌握第二段歌词是本节课的难点，在歌曲处理阶段引导学生用断音可爱的声音演唱第一段表现星星的调皮，而歌词“太阳慢慢向西沉”是一副画面的展示，“满天都是小星星”是一种心情的感叹所以用连音的演唱方式能更准确的表达，学生在歌词中领悟到了隐藏的音乐情感，改变了演唱方式，用断音、连音相结合的方式，重新塑造了音乐形象，心随乐动。歌曲学完后，我请学生休息一下，做一个“添星星”的小游戏，课前我把《闪烁的小星》的简谱抄到黑板上，准备了好多小星星，请学生根据音符的高低把星星添到音符的上面，通过添星星这个小游戏使学生掌握图形谱，发现在一过程中，孩子们的兴趣始终很高，都争先恐后的到黑板来添星星，并试着讲出为什么放到这的理由，我发现在低年级的教学中，音乐游戏是课堂中，不可缺少的环节，孩子们乐在其中的同时在潜移默化中掌握知识。在最后的“表演星星”中，孩子们用可爱的舞蹈动作表现了歌曲。

　　今年1月份，秦川以艺术特长生的身份参加了北京大学艺术冬令营，而她的特长是琵琶弹奏。在去北大之前，秦川对自己的琵琶弹奏并没有太大的信心，毕竟在北大集合的将是全国水平最高的一群高中生，结果专业测试后，秦川获得了弹拨组的全国第5名。“北大的专业测试非常严格。”秦川说，为防止考生提前跟考官打招呼，也为了避免考官以貌取人，考生与评委之间有一道帘子，双方均看不到对方。首先是一道试奏题，让考生现场弹奏一段陌生的谱子，考查学生识谱以及掌控节奏的能力，这对初中担任39中民乐团弹拨首席的秦川来说是小菜一碟，而她的《诉读唐诗琵琶行有感》更是一举打动评委。