随着古筝创作的丰富当代古筝艺术在创作理念和技法也更加多元化

　　学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

　　看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。

　　我要赠予你一份礼物，与我而言珍贵无比、无法衡量 ，与他人而言却是一文不值。

　　采访中，不少人士担心，即使中央三令五申，仍会有部分地区和部门“上有政策，下有对策”，变相送礼，危及当下廉政成果。

　　在休止符右侧加记附点，称为附点休止符。附点休止符的停顿时值与附点音 符的时值相同，即增长原休止符停顿时值的一半。