18世纪西方钢琴教学历史发展

　　练习需从指根关节下手，即掌骨关节的积极性和协调能力。一般来说，在完毕断奏训练进到连奏的练习后，就应确立：连奏时每一个奏中每弹一个音手腕压下去一次。

　　下午3时45分，活动正式开始。主持人介绍了评分标准之后，参加诗歌朗诵的同学们满怀激情，跃跃欲试。该校高二三班张博喧同学朗诵的《我用残损的手掌》和高三三班王萌同学朗诵的《祖国万岁》赢得在场响起阵阵掌声。

　　“5G不是简单的‘4G+1G’，更具有革命性、呈现更高价值，能够为跨领域、全方位、多层次的产业深度融合提供基础设施，充分释放数字化应用对经济社会发展的放大、叠加、倍增作用。”杨杰表示。

　　但有些人弹音阶时五个手指往往摆成了一条直线，这样势必会带来很多毛病！1。由于2，3，4指过分弯曲，造成指甲碰键。2。由于2，3，4指触键位置太靠边，拇指做穿指运动时不得不绕道而行，拇指运行路线。当弹奏黑键较多的音阶时，手指伸直触键造成手型不固定，对力度的控制能力差，第一关节站立不稳等现象，导致触键深浅不均，音色不统一等问题。