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　　不同的调式会产生不同的“味道”，如果平时多留心，从听觉上判断调式并不困难。如果我们要从理论上分析、确定一首音 乐作品(这里指的是中国民歌或是用民族调式写成的作品，用大、小调体系或其它欧洲调式写的作品不在此列)的调式，应该做 的事情是(1)找出调式主音：大多数情况下，乐曲是结束在主音上的，最简单的办法就是先看结束音是什么，再将旋律唱一 遍，看看调式是不是围绕这个音进行的，如果不是例外的话，主音就可以确定了；(2)列出调式音阶：将乐曲中出现的所有的音 从主音开始向上排列，直到高八度的主音为止，这样就列出了这个调式的音阶；(3)确定宫音：现在我们已经知道了调式的主 音，但是仍然不知道调式的名称，这就需要先知道宫音的位置(从而知道其余各音的名称)。五声调式有一个特点，主音上方、 宫音和角音之间有一个大三度音程，由于这个“宫—角大三度”是五声性调式中唯一的大三度，所以很容易判断，可以据此找出 宫音的位置。也就是说，在列出调式的音阶之后，如果其中只有一个大三度，那么它肯定是宫—角大三度，下方的音就是宫 音。如果在音阶中发现两个大三度，其中一定有一个是由偏音(相对不稳定的音)构成的，需要找出这个偏音，排除一个“虚 假”的大三度，再确定宫音的位置；(4)明确了主音、音阶、宫音、调高四个因素之后，就可以说出乐曲的调性了。下面是山西民 歌《交城山》，我们用它做例子来看一看分析的步骤：

　　要记住真实物品永远好于虚拟产品，虽然都是相同的购物，从本质上是有较大差异的，而且尽量多元化的运用，不要每次总是购买同一物品。假设你不知道买什么产品好，主张你买手机，家电之类的，下面会讲到为什么购买这些，怎样拿到产品货款。

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　　这是因为众多阿拉伯数字的罗列会使得谱面凌乱复杂，阅读者的视觉范围无法扩展到更宽泛的谱面上去。

　　（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。