走进“秘密花园”体验新农人的诗意生活

　　全国人大代表刘汉元：支持可再生能源产业发展 生产能耗不纳入能耗总量考核

　　爱的罗曼斯吉他琴谱是西班牙演奏家西索-叶佩斯为1952年上映的法国影片《被禁止的游戏》配乐的主题曲。

　　无论是舒曼《C大调幻想曲》还是李斯特《b小调奏鸣曲》，既然是为筹集贝多芬之墓而创作，其必定在某些方面受到了贝多芬的影响，譬如《C大调幻想曲》中便使用了贝多芬1816年创作的声乐套曲《致远方的恋人（An die ferne Geliebte， Op。98）》主题。贝多芬大部分作品的吸引人之处并非在于旋律，而在于其和声、织体的支撑，这一点和此前的海顿、莫扎特等作曲家都不一样，某种程度可以视作贝多芬的革命性突破，然而还并非贝多芬的最高明之处。贝多芬的最伟大之处，在于其作品往往采用非常简短的动机（音乐术语，指音乐段落内部可划分的最小组成单位，具有独立意义，是音乐主题的代表、乐曲发展的胚芽），甚至只有三四个音，不断发展演变，成为一个庞大的作品。一个十分经典的例子，便是贯穿《命运交响曲》全曲的“敲门”动机。

　　除了这三类线之外的其他的过渡线条也非常自然，比如“致”字左边方笔右边轻快的圆笔恰好是方线与圆线的过渡，“夫”字第一笔圆厚下面用笔又用方笔书写，这也是圆厚的线与方线之间的过渡。

　　C．作者以“故乡的胡同”为题，选取了与胡同有密切关系的典型生活场景，来表达他对故乡的爱恋之情，同时也暗含着对胡同的抱怨之意。

　　歌曲中描述生活的不易，和名字中原本就叫的“不易”，很容易让人产生联想：毛不易本身就是一个尝遍生活艰辛的人吗？对此，毛不易解释称，“不易”的意思并不是“不容易”，而是不改变，“我是在初中的时候改了名字，是自己给自己起的。每个人都会有自己坚持的正确的东西，我们很多时候会动摇，不易就是不改变自己。”

　　那是个星期天的下午，优优妈妈让她来找我女儿补习功课。我为她整理散落在沙发上的书本时，无意中看到的。你为报了钢琴班，书画班，舞蹈班，英语班，奥数班，还有围棋班，花了那么多的钱，可是我就是不给你争气，一样都学不好。这次考试还考了个全班倒数第四。妈妈，我给你丢脸了，我活着还有什么用？妈妈，我不想活了，如果我死了，你是不是可以生一个聪明的小弟弟？看到这些，我很震惊，赶紧给她妈妈打电话说了这事，并在微信里跟她聊了很久。我说中国自古就说“读书明理”，可是如今上学读书都变成了争名逐利了，攀比之风盛行，不能不说是教育的悲哀。学知识是很重要，但是首先要学会做人，这个道理古人都懂得，为什么我们现代人就不懂得了呢？给孩子报的班越多，孩子压力越大，挫败感也越强，这样的孩子未来能在社会上立足吗？反之，给孩子足够的空间和时间成长，培养她正确的认知能力，让她有足够的信心面对未来的竞争，这样不好吗？现在很多年轻父母把教育孩子的责任推给了学校和各类学习班。孰不知父母才是孩子最好的教育者。可以说，什么样的父母教育出什么样的孩子。孩子做的不好，做父母的首先要反思自己。后来，侄媳妇听了我的话，与孩子进行了沟通，只留下孩子喜欢的舞蹈班，我那侄孙女也逐渐快乐自信起来。教育孩子是一大难题，重要的是要将她作为一个有思想能够独立思考的人来看待，不能将自己的想法强加在孩子身上，尊重孩子的意愿，这样才能取得孩子的信任，建立一个良好的亲子关系，才能让孩子在一个温馨的环境里快乐健康的成长。南怀瑾老先生说！一个人为什么要读书？……传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。明理，是先要明白做人的道理。如果要问中华民族，中国人素来的教育目的是什么？让我再重复一句！是为了“做人”，而不是生活。所以，那些为人父母的是不是要想一想，我们怎样做，才是真的为孩子好，真的是爱他们呢？

　　马兰小学音乐教室的黑板上，邓小岚亲手书写的《奥林匹克颂》歌曲乐谱依稀可见。