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结合歌唱活动培养学生识谱能力

流行类(作词:佚名 作曲:佚名)  演唱:佚名2022-02-24 05:45

  随着新课改的不断推进,在现如今的初中教学过程当中,我们不仅仅要让学生学好数学、语文、英语等学科,而且还应当顺应当前时代潮流,确保学生能够在初中阶段接触到多种多样的学科知识,拓展视野、提升综合素养。而在音乐课堂上,教师要培养学生识谱能力,激发学生学习阅历知识兴趣,搭建轻松愉快的学习氛围。接下来,笔者将从三个方面简单分析如何在初中音乐教学中培养学生识谱能力。

  1 制定系统策略,培养学生识谱能力教师在制定教学计划的时候,应当多多观察学生平时对于乐理知识的了解程度,因为据调查,有超过七成的学生甚至连简单的乐谱都不认识。还有 20%的学生能够认识教师曾经教过的乐谱。为了让每个学生在初中音乐课堂上都得到最合适的指导教学,教师在制定乐谱教学计划的时候,也应当增强教学计划的层次性与系统性,对于不同的学生采取不一样的教学方法。从简单到复杂,给基础薄弱的学生充分的缓冲时间。而为有一定基础的学生制定进阶乐谱认识技巧,提升他们对于音乐乐谱的辨认能力。这样的教学体系,才可以让每一个学生都能跟得上课堂教学进度,收获知识,提升自我。比如,教师可以为一点基础都没有的学生们进行基础的七个音符:“Do re mi fa sol la ti”,学生们在平时生活当中其实也知道有这七个音符的存在,但是并没有以书面理论知识的形式见过。所以,为了让学生对于这七个基础音符有更深刻的认知,教师再为他们播放儿童歌曲《两只老虎》,让学生聆听歌曲的时候将其与音符练习起来,通过仔细辨别,想一想这七个音符都是用怎样的顺序触弦点?学生在了解这首简单歌曲的时候,也会提升自身对音符的掌握程度。而对于基础较强的学生,教师则可以让他们自己去画出歌曲乐谱,然后验证自己画的对不对,这样的任务更有挑战性,也符合有一定乐理知识基础的学生的学习需求。

  2 鼓励节奏练习,培养学生识谱能力在培养学生识谱能力的过程当中,教师要更加看重节奏联系,因为歌曲的节奏对于音乐来说是灵魂所在,而且节奏甚至可以脱离于旋律,而单独存在他的表现力更强更特别。所以,我们也可以说!只有掌握了歌曲的节奏,他们才能够更好地将音乐演奏出来。当学生学习了乐谱基础知识以后,教师可以进阶为他们讲解节奏节拍,让学生在了解旋律的基础之上进一步看清歌曲节奏变化,实现学生音乐素养的进一步提高。教师可以利用课前的几分钟为学生介绍在各个歌曲当中常用的几种节奏,给他们从基本节奏型展开讲解,确保他们在最开始就能十分清楚的了解美拍的时值,学会用单位拍进行节奏的感受,在几分钟时间之内集中进行节奏训练。教师可以引导学生在训练过程当中和拍子结合模击,用“哒哒哒……”表示节奏,学生之间相互监督,看一看谁赶拍子了或者慢了、这样有利于学生把控节奏速度。另外学生还需要进一步学习节奏型相似节奏,例如前 8 后 16 与前 16 后 8、小切分与大切分等等,这些节奏型学习起来难度比较大,教师可以考虑在相似的节奏型上加上相同的音高以后让学生去分辨,初中生能够很明显地让学生感受出区别。如果通过比对的方式展开教学,能够让学生很清晰地分辨出不同节奏型之间强弱的变化。当学生自身节奏区别能力得到加强以后,他们再进行识谱,就会觉得十分轻松。

  3 结合歌唱活动,培养学生识谱能力教师要纠正学生们不重视乐理知识的观念,在平时的教学过程当中就充分发挥课堂引导者的作用,为其进行乐理知识重要性的灌输。很多学生虽然也会唱几首歌曲,但由于并没有系统性地接触过声乐知识学习,往往会觉得声乐知识晦涩难懂,自身在最开始就产生抵触情绪。为了让学生逐步去了解乐谱相关知识,教师可以在教学一首歌曲之前就给他们观看与本歌曲有关的乐谱,让他们边听歌曲边观察乐谱。学生即使有不认识乐谱上各种各样音符的,也会对于这些小小的“标点”是如何代表一首歌曲旋律的产生好奇心,进而教师从最简单的音符开始教起,边教学边将其转换为优美动听的歌曲。教师组织学生结合乐谱展开歌唱活动,重点进行乐谱教学,并且最终将乐谱与实际演唱结合起来,确保学生用演唱歌曲的形式将自己的识谱能力展现出来。比如,在教学《梦驼铃》这首歌曲的时候,教师在为学生们教学新歌之前,也可以先为学生展示歌曲乐谱,让他们赏析歌曲之前自己试着进行哼唱,并且依照歌词,大家一起进行合唱《梦驼铃》。当学生在内心当中有了一个旋律以后,教师再为其播放歌曲,让他们自己验证识谱正确率。学生们将歌曲演唱与识谱练习结合起来,可以达到一举两得的目的。另外,教师还可以通过随机提问歌曲某一段音符的形式进行歌唱测验,当教师说出特定的音符后,学生们要迅速找到这一段落,然后进行演唱。这样的教学模式可以营造轻松愉快的学习氛围,有利于学生全身心投入到乐谱学习中去。总而言之,学习乐谱是音乐学习过程当中十分重要的一个环节,通过学习乐谱,学生们能更好地掌握音乐中的各种节奏变化与声调变化。而且在平时,学生们练习唱歌的时候,他们通过观看乐谱,也能比较清晰地把握住歌曲节奏变化,掌握一首歌曲的时间将大大缩短。

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