英语音标

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　　音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

　　英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，从而引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。英语国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K。K。音标）。

　　（IPA for English）的简称，更准确、更专业的内容请参见“英语国际音标”词条。

　　International Phonetic Alphabet for English

　　国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号，希望以一个符号代表一个音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

　　国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。

　　一些国家和地区的英语教学课程采用英语国际音标给单词注音，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯。

　　就是通常我们说的英语音标，是由英国语音学家Daniel Jones研究制订的，英式发音的国际音标由他的姓名首字母缩写DJ表示。

　　英国语音学家Daniel Jones根据IPA编了一本英国英语的发音辞典《英语正音辞典》（

　　）。这本辞典后来成为一种典范愉断台。它代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。

　　英语音标在不断改进，近代的语言学家认为原来DJ音标中的/tr/、/dr/、/ts/、/dz/是一种辅音连缀，而并非独立的音位，故在BBC English网站上的音标表中已经删去了传统DJ音标表中的夜寻嚷清辅音/tr/、/ts/和与之对立判墓乌屑的浊辅音/dr/、/dz/ 。从而与美式音标的辅音完全一样，英式音标也是24个辅音。

　　K。K。音标，俗称美式音标，由美国两位语言学家John S。 Kenyon和Thomas A。 Knott共同研究制订的一套记音系统。

　　A Pronouncing Dictionary of American English

　　）所使用的音标。此本辞典在1944年首次出版，由于两位作者John Samuel Kenyon及Thomas A。 Knott的姓皆以“K”为开头，所以此辞典被称为K。K。（Kenyon and Knott）。K。K。音标的主要用途之一是教导非英语母语者学会美式英语的发音，K。K。音标的使用区域越来越多，属于当前较流行的音标学习类别。

　　单元音：/i！/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ！/ /ə/ /ʌ/ /ɔ！/ /ɒ/ /u！/ /ʊ/ /ɑ！/

　　双元音：/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/

　　单元音：/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ/ /æ/ /ɑ/ /ʌ/ /ə/ /ɚ/ /ɝ/ /o/ /ɑ/ /ɔ/ /ʊ/ /u/

　　美音中，有时习惯上也将单元音/o/的位置读成双元音/oʊ/，将单元音/e/的位置读成双元音/eɪ/。

　　由于当代美音晚再欢中，对于同一个元音，位于浊辅音之前普遍比位于清辅音之前要长，位付杠洒才于重读音节普遍比位于弱读音节要长，因此美式音标中不需要标注英式音标中的长元音符号 /ː/。这是英式与美式音标书写上的最大区别。

　　成音节辅音共有/ɫ/、/n/、/m/三个。它们也可以与前面的辅音拼在一起，形成音节。可在成音节辅音下方加上一点（。），写成/l̩/、/n̩/、/m̩/。例如：

　　ing（浊辅音；非词首、非重读音节t的发音；多见于美国、加拿大与澳洲英语）

　　on（清辅音；非词首、非重读音节/t/与/n/构成成音节时，字母t的发音；多见北美英语、Eastury英语和Cockney英语）、uh-oh [

　　英语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则，供大家参考。

　　在开音节中，元音字母u在辅音字母j、l、r、s后面时读/uː/，例如：J

　　/i！/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

　　/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

　　/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

　　/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

　　/з！/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

　　/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

　　/ɑ！/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“阿”之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

　　/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音

　　/ɔ！/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音

　　/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“噢”音 是字母o在单词中的发音

　　/u！/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音

　　/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音

　　/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音

　　/eɪ/ 舌尖顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。

　　/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音

　　/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音

　　/ɪə/ 双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音

　　/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音

　　/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音

　　/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“噢”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音

　　/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

　　/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

　　/z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。

　　/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

　　/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。

　　/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”之摩擦音。

　　/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”之摩擦音。

　　/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“tʃ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。

　　/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“dʒ”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。

　　1。字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。

　　2。国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K。K。音标等。

　　/θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。/ð/与之相同，只不过清浊有变化。

　　1。 Histories make men wise； poems witty； the mathematics subtle； natural philosophy deep； moral grave； logic and rhetoric able to contend。 (Francis Bacon， British philosopher)

　　历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。（英国哲学家弗朗西斯·培根）

　　2。 If you dont learn to think when you are young， you may never learn。 (Thomas Edison， American inventor )

　　如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。（美国发明家托马斯。爱迪生）

　　3。 To sensible men， every day is a day of reckoning。 — J。 W。 Gardner

　　对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。 —— J。 W。 加德纳

　　4。 Growth in wisdom may be exactly measured by decrease in bitterness。 — Nietzsch

　　5。 It is not enough to be industrious， so are the ants。 What are you industrious about？ — Thoreau

　　6。 Reading makes a full man， conference a ready man， and writing an exact man。 — Bacon

　　7。 The three foundations of learning； seeing much， suffering much， and studying much。 — Catherall

　　8。 If a man will begin with certainties， he shall end in doubts； but if he will be content to begin with doubts， he shall end in certainties。 — Bacon

　　9。 Ignorance is not innocence but sin。 — Robert Browning

　　10。 Reading is not merely sympathizing and understanding； it is also criticizing and judging。 — Virginia Woolf

　　11。Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration。 — Thomas Edison

　　12。Never， never， never， never give up。 (Winston Churchill)

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